一、模拟法庭实训室概况
    模拟法庭实训室是根据法政系教学活动的需要，按照正规的法庭（中级人民法院的标准）要求设计建设的实训室。经过一年的建设，模拟法庭实训室已具有一定的规模。
    实训室位于红河校区知津楼一楼（五阶），模拟法庭内设五人审判席、原告席、被告席、书记员席和旁听席、证人席等，旁听席可容纳140人旁听。同时，模拟法庭配有电脑、投影仪等设备用于实践教学。此外，模拟法庭实训室还配备了数码录像机、数码照像机等设备用于实训课的教学。
    二、模拟法庭实室的利用
    一年来，模拟法庭实训室已经成为法律与政治系《模拟审判》技能培训的专用场所，在2006-2007学年已经开放了1342人时数。模拟审判刑事、民事等各类案件13起，学生的参与率为100%。以上数据表明，模拟法庭实训室在法学专业的技能培训体系中占有十分重要的地位，已经并将继续发挥越来越重要的作用。

模拟法庭实训室的建立不仅使法学专业学生受惠，而且还影响到法学专业以外的学生。一年来，实训室为法律咨询以及学生文化活动、法律诊所及其他教学活动提供过场所以及技术条件。
    三、法学实训教学及师资队伍建设
    法政系法学专业人才培养目标定位是培养“应用型”人才，因此其确定了以《模拟审判》为基础的实训课程采用真实案例进行以解决具体法律问题为核心的法律应用性技能训练。

《模拟审判》是以真实案例为素材，完全按照现行法定的程序和内容进行的全真法庭审判，采用刑事、民事、行政、仲裁案件的真实案例开展模拟审判与模拟仲裁，以训练学生对证据的应用、案件处理方案的确定、案件处理程序的操作与法庭的控制等能力与口头表达、临场应变能力，从而培养和训练学生法律事务处理能力。法政系模拟法庭实训室为《模拟审判》课的开展提供了有力的物质保障和场所保障。
    为了锻炼学生法律应用能力，除通过法学专业实习与社会实践外，法政系模拟法庭实训室还开出了法律咨询、司法旁听、司法调研等面向社会提供或接受法律专业服务的实训环节，希望通过这些环节使同学们在实践中进一步培养自己的专业能力。

目前，法政系正在筹备建设以模拟法庭实训室为基础的学生法律援助中心，并希望这一计划成功并更好的提高学生们的实践能力。
    法政系实训教学工作由法政系的教师担任，其中2名实训老师通过了司法考试，有丰富的实践经验，为实践教学的顺利开展奠定了坚实的基础。实讯室管理人员由办公室教辅人员担任。
     四、模拟法庭实训教学内容
    模拟法庭实训室的基础训练项目是模拟审判的训练。该实训项目主要对民事、刑事、行政、仲裁四种案件进行模拟开庭与仲裁，让学生对案件的处理在实体法、程序法和证据规则的应用等方面得以全面的训练。由学生自愿选择案件类型和角色，并立足角色，运用证据，适用法律，确立各自的案件处理方案，并通当事人的交锋，使案件得到公正、合法的处理。

    除此之外，在模拟审判的基础上，实训室还开出了法律咨询（以3.15法律咨询和12.4法律咨询为基础,校内不定期法律宣传为辅）、庭审旁听（永川区人民法院等实践基地为代表包括重庆第五中级人民法院）、司法调研（以永川区居民群众为主要面向）、司法口才、证据实务、司法文书写作、案例分析等技能训练项目达22000以上人时数。
    五、模拟法庭实训教学效果
    通过实训教学，《模拟审判》的形式，使学生进一步熟悉了刑事、民事、行政实体法及民事、刑事、行政程序法和仲裁程序法。通过学生对角色的自我设计和假想应对提高学生运作法律的能力，有助于学生对课堂知识的全方位的浓缩和总结。通过模拟法庭法律文书的展示及制作，使学生对诉讼及仲裁流程中所涉及的公安、检察、法院、仲裁委的司法文书及辩护人、代理人在各阶段根据不同需要出具或制作的法律文书有直观的了解，强化学生法律文书的规范意识，并通过学生的各种法律文书写作升华其对案件事实和所依赖的法律文件的理解。在开庭审理之前学生对各自担当的角色做好充分的准备工作，确保庭审程序准确到位，环环相扣，实体法适用精彩出色。开庭审理使学生结束“纸上谈兵”而进入“真枪实战”阶段，经过该过程的历练，学生在综合判断和分析案件的基础上，运用知悉的程序法和实体法的内容，将其角色的主观能动性发挥到极致，最充分地锻炼了自己的理解能力和实务操作能力，以其学识、机智和经验应对法庭上出现的各种情况，因为身临其境而助长了学生的法律运作能力。

其他的环节，是以模拟法庭的模拟审判为基础进一步展开的综合性的实训项目，在不同的侧面提升学生们的专业素质和能力。比如，《证据实务》使同学们意识到犯罪现场的重要作用，使同学们意识到证据的证明力和证据能力；《庭审旁听》使同学们深处真实案件中，亲自感受法官控制的审判程序，对吸收课本知识有更好的促进作用；而《案例分析》使同学们对实体法律知识有进一步的了解，对法律关系的理解也有所提高。可以说这些实训项目的训练的有效的提高了同学们的“技战术”。

当然，在训练的过程中还是存在着不足的，比如有些案例的选择不具有代表性，学生受所学知识的影响有时候还不能给受众以清晰的表达。但是我们实训室的全体老师都相信，这些经过努力是可以克服的。我们也有信心作的更好。

                                           模拟法庭实训室